移動互聯網時代，網絡早已成為青少年生活學習的“標配”，尤其是對于“00后”和“10后”來說，更是“帶著鼠標出生”“伴著手機長大”。暑假期間，學校、老師的管理少了，青少年接觸網絡更加便捷、時間大幅增加，再加上自律不足、缺乏社會經驗，不懂得保護個人隱私，就更容易沉溺網絡不能自拔，也極易遭受不良信息、網絡詐騙等不法行為的侵害。

假期時間長，脫離了學校的時間規范，對青少年自律、家庭教育來說，是極大的考驗。一些家長坦言，一個學期在校四個多月，好不容易培養起來的良好生活作息、學習習慣，一個多月的假期就足以煙消云散，需要新學期重頭來過。但其實家長也該認識到，接受教育的場所并不應局限于校園內，教育的職責也不能完全依賴教師。暑假期間，青少年之所以沉溺在網絡虛擬世界里，也與家庭關愛的不足有關。“最好的學區房是書房”“最好的教育是家庭教育”，作為孩子的第一任老師，保護青少年暑期上網安全，首先需要家長提升對家庭教育重要性的認識。

無網絡不生活，自理并不意味著自律。暑期不做“網奴”，需要青少年強化自律。當前，青少年自理能力逐步提高，即便暑期沒有人看護，基本也能做到吃得飽餓不著，但自理與自律還有很長的一段距離。比如，在虛擬世界里，網絡游戲交互性、沉浸感、娛樂化和競技性強，而假期正是一些小學生組團“開黑”的“美好時光”，他們有大把的時間練手，在各種游戲角色中“稱霸”，以至于沉溺網絡游戲不可自拔，誘發網絡成癮問題。比如，青少年對未知世界充滿好奇，在對網絡世界探索中，內容識別過濾能力不足，也就容易被色情、兇殺、暴力等不良信息所誘導；另外，在網絡虛擬世界的交流交往行為中，帶入個人真實的身份信息甚至是隱私圖片、視頻等，還可能造成隱私泄露、身心傷害。因此，要引導青少年合理規劃用網時間、安全用網、文明健康用網，在給予青少年用網自主權的同時，還要強化培養他們的自律能力。

網絡游戲、網絡視頻、網絡直播等，都是青少年青睞的網絡產品，這也給互聯網企業提出了新要求。媒體報道顯示，一些互聯網企業陸續發起了針對未成年人的網絡素養教育項目，通過和政府、高校、專家等多方協作，為孩子提供網絡素養課程和有趣的學習工具，幫助和引導青少年建立科學健康的上網習慣，并加大了對視頻、直播等內容的人工審查和技術過濾力度。這些互聯網企業、經營者的好做法和好經驗，值得復制推廣，以為青少年健康的理想、信念、人格培養，提供更多符合主流文化價值、正能量的互聯網產品，更好地呵護青少年成長。

青少年上網安全還需通過強化制度設計來保駕護航。抬頭電腦，低頭手機，不管不顧，通宵游戲，已然成為不少青少年假期生活的真實寫照。針對青少年沉迷網絡游戲、接觸網絡不良信息等問題，相關部門應該系統關注，探索、優化、完善網絡游戲管理體系，健全未成年人網絡保護法等相關法律法規，對青少年上網安全進行事前、事中、事后的制度設計，幫助他們樹立正確的網絡價值觀，掌握安全用網常識，營造安全的網絡環境，保障青少年上網安全。

（作者系媒體評論員）