2月16日，由武漢大學中南醫院接管的武漢雷神山醫院里，醫護人員和患者一起加油。當日，雷神山醫院ICU病房正式投入使用，并第6次開艙收治新冠肺炎患者，有效床位利用率達到100%。高翔 攝

疫情之下，生命重于泰山！

防止疫情向學校擴散、守護師生安全、維護校園穩定，是教育系統的一項重大政治任務，是當前最重要的工作。

全國教育系統以高度的責任心和強烈的使命感，投入到戰“疫”中來，全力構筑阻斷疫情進入校園的第一道防線，為全國近3億師生的身體健康、生命安全保駕護航。

把責任擔起來，把戰斗組織好

疫情發生以來，教育部黨組認真貫徹習近平總書記關于堅決打贏疫情防控阻擊戰的系列重要指示批示精神，深入落實中央應對疫情工作領導小組決策部署，快速研究、迅速行動。

教育部迅速成立了由教育部黨組書記、部長陳寶生為組長的應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組，堅持組長、副組長“日部署、日研判、日調度”機制，加強對教育系統疫情防控工作的組織領導，并多次召開專題會議，持續部署推進教育系統疫情防控工作。

一分部署，九分落實。在教育部的部署下，各地各校紛紛落實屬地管理責任，加強組織領導，制定周密方案，組織力量開展防控，把責任落實到單位、落實到具體人，及時指導行政區域內教育部門和學校做好防控工作，以最高等級、最嚴密措施，做到守土有責、守土盡責。

當前，疫情防控正處在關鍵階段，學生返校、考試、就業等問題將給教育系統疫情防控工作帶來嚴峻挑戰。

“戰時狀態要有非常舉措，要把問題想得更嚴重一些，應對措施更堅決一些，一切要想在前面、做在前面，一切都要做細做實，堅決防止疫情在校園蔓延。”2月7日，在全國教育系統應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作視頻會議上，陳寶生強調，要以高度的責任心和強烈的使命感，守住校園這片凈土，確保師生生命安全。

教育部要求，未經學校批準，學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進校門，師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察，不服從管理者一律嚴肅處理。要求教育系統領導干部、學校書記和校長，必須堅守崗位、靠前指揮，真正把責任擔起來，把戰斗組織好。

為了保護師生安全，早在1月27日，教育部就發出通知，要求全國大中小學延遲春季開學。全國各地積極響應，紛紛推遲了原先制定的開學時間，北京、廣東等多地明確，開學時間要基于孩子們的健康情況、疫情的發展情況評估后確定，屆時提前向社會公布。

保護好自己，就是在為這場戰疫作貢獻。2月3日，教育部發布《致全國大學生的一封信》，呼吁全國的大學生做“守護者”“修行者”“識途者”，保護好自己的生命健康，聽從學校的安排，并通過網絡資源，做到學習不延期。

讀完這封飽含關愛的信后，中國農業大學食品學院學生李方巍說：“宅在家中是控制疫情擴散的有力手段，更是廣大學生最容易完成的任務。聽指揮、少出門、不聚集、勤洗手、戴口罩，是這場戰斗對我們最基本的要求。”

減少聚集性活動是抗疫的重要前提。教育部下發通知，要求各地各招生單位在疫情流行期間不舉辦大型聚集性活動和考試，及時研究、調整、部署本地區本單位2020年研究生考試招生近期有關工作方案，推遲2020上半年中小學教師資格考試和教師資格認定有關工作。

教育部、人社部等五部委印發通知，暫停各類高校畢業生就業現場招聘活動，加大線上招聘力度。

為摸清疫情對用人單位招聘的影響，湖南省教育廳下發通知，要求各高校開展“互聯網+”視頻招聘活動和就業手續辦理。北京出臺了暫停現場招聘、鼓勵線上服務、簡化就業手續、推遲業務辦理時間4項高校畢業生就業安全便捷舉措。湖北省教育廳要求，盡量不延遲畢業生的畢業時間，利用網絡視頻等方式進行學位論文預答辯、評審。

為壓實各校責任，江西省教育系統采取“互聯網+督查”的方式，以屬地為主、地市自查、省廳抽查的原則，強化履職監督，落實人員篩查、疫情報告等重點任務。

“教育系統師生數量龐大，我們要把‘大大的一鍋飯一小碗一小碗地吃下去’。”廣東省教育廳廳長景李虎介紹，廣東制定“四精準”開學方案，返校實現分院系、分年級、分班級、分省份、分期、分批，確保安全、精準地安排好。

守好責任田，護好“一校人”

平日里，江蘇省泰州市姜堰區白米中心小學教師錢程寬除了負責學校的體育教學，還是學校的“門神”，負責守校護校，長年堅持一日三巡。

疫情發生后，這位有40多年教齡的老教師感到肩上的擔子更重了。“非常時期，學校的安全不能有絲毫懈怠。”錢程寬便把學校當成自己的家，一步也沒離開過自己的崗位。

防止疫情向學校擴散，最大限度降低校園疫情風險，是當前教育系統最重要、最急迫的工作。

為避免人群聚集可能帶來的傳染風險，江蘇、南昌、廈門等地學校的體育場館暫停向社會開放。江蘇所有高校全部實行封閉管理，建立進出校門測體溫和登記制度。在上海，高校安保人員嚴格執行24小時值班、體溫測量、刷卡登記等措施。

“每天打電話、發微信詳細了解全班53名學生的健康狀況和學習情況，填寫學生健康卡，宣傳防治知識，是這個不一樣的假期必須堅持的。”湖北省鄂州市葛店高中高一（5）班班主任牛娟說。

在抗疫主戰場，1月20日以來，武漢市江夏區全區教師就沒有度過一天真正意義上的假期。每天醒來第一件事就是摸排、統計學生晨報。湖北宜昌充分利用聯絡員、班主任工作網絡展開拉網式篩查，每天摸排全市50多萬師生外出情況，對重點人群進行分類統計。在湖北鄂州，307所中小學通過校園網、教師群、班級群、家長群等渠道，建立了師生“一人一卡”健康檔案，對全市師生健康情況進行全面排查和動態監測。

守土有責，守土盡責。各地各校相繼實施疫情“日報告、零報告”制度，加強與重點疫情防控地區有來往師生的精準摸排，確保全覆蓋、無遺漏。加強家校合作，全面了解師生健康情況、外出情況，做到動態第一時間掌握、信息第一時間上報、措施第一時間到位、問題第一時間解決。

“在家不要出門，做好家中消毒。調整學習生活計劃，保持好的狀態！可隨時與我聯系……”連日來，哈爾濱理工大學輔導員通過電話和網絡隔空叮囑3萬余名學子。

輔導員是學校工作落實的終端環節，也是感知學生情況的“神經末梢”。面對疫情，哈爾濱理工大學100多名輔導員繃緊了神經，每日排查疫情數據，并進行心理疏導。為確保工作落實和信息統計有效、暢通，學校建立重點人群數據庫、微信群，對重點群體一對一關懷、引導。

“面對疫情蔓延，難免會出現恐慌、焦慮現象。當你感到緊張害怕的時候，請嘗試做深呼吸三次，想象自己正沿著一條小路走進一片森林……”這是山東建筑大學心理中心微信平臺里的心理放松小技巧。學生留言說，自疫情發生以來，時常感到焦慮，現在每天會按照這樣的方法做一下放松練習，心情會平靜下來，讀書做題變得專注。

為滿足因疫情而產生不良情緒的人群需求，高校在第一時間響應。北京師范大學、北京大學等高校開通了疫情心理援助熱線。廣東全省有139所高校心理健康團隊“把脈”校內學生的心理情況，并遴選了10所高校面向社會提供心理咨詢服務。新疆組織一批高校的專家教授組成心理援助團隊，向師生提供電話咨詢和網絡輔導。

以戰斗姿態，保衛校園戰“疫”第一道防線

“對不起，您不能進校，必須有預約備案。”

“不好意思，您送貨有正式手續嗎？”

“對不起，如果不影響您開學上課，請您回家安心備課，最好從網上收集相關資料。”

……

全天24小時站崗，無數次接待詢問，每天對校園進行例行檢查，趕上疫情防控的特殊時期，2月初的北京化工大學校園幾乎不見人影，但保衛干部們仍留在崗位上守護著暫時封閉的校門。

每所學校的大門，都是責任開始的地方。而校園保衛工作者是阻止疫情向學校蔓延的第一道防線。連日來，從安保人員聞令返崗，到給留校的學生發放臨時出入證，再到嚴控校外人員及車輛進校、嚴格執行進校人員體溫監測和出入登記，各地各校嚴把進出校園的第一道關口，全力以赴做好校園疫情防控工作。

疫情發生以來，武漢大學第一時間成立了由保衛部主要領導擔任組長的疫情防控工作專班，及時研判分析相關情況，制定防控工作方案。在前期校門管制措施基礎上，一再升級管控，未經批準的校外人員、車輛一律不允許進校，同時安排充足人力，確保所有進校人員身份核驗準確、體溫檢測到位。

“務必將病毒、疫情擋在校門外，為廣大師生員工筑起安全的長城。”天津大學保衛處在非常時期保持“戰時狀態、戰時機制、戰時思維、戰時工作方法”，不僅“守好家門”，還聯合后勤保障部、校醫院等部門開展校門周邊區域的衛生消殺工作、配合參與在校留學生的管理，筑起守衛校園安全的“護城河”。

中國海洋大學保衛處與學生工作部門、后勤保障處等密切協作，針對教學公共區域、學生住宿區域、后勤保障區域等不同場所，拉網式排查校園的每一幢樓宇、每一個房間、每一名人員，分類施策，全力做好學校安全管理服務和校內師生的安全保障服務，織密學校安全網。

“逢人必檢、人車同檢”是中國人民大學加強校門管理的要求。同時，學校還對校內師生員工、家屬區住戶、社會人員等不同人群進行了分類管理。

當前疫情形勢仍十分嚴峻，隨著假期結束、師生返校，學校的戰“疫”將進入更為關鍵的階段。教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰日前表示，將主要抓開學、開學或返校的過程、返校后對不同地區的學生采取不同措施3個環節，進行錯峰、錯區域、錯層次開學，確保返校過程安全、有序、錯峰，應對接下來的校園疫情防控工作。

保障師生生命安全、身心健康始終是教育事業一切工作的底線和紅線。疫情發生以來，教育系統直面挑戰，以最高等級、最嚴密措施守好學校防控陣地，為早日打贏疫情防控阻擊戰貢獻力量。

（統稿：記者 王家源 于珍 采寫：記者 李澈 張利軍 潘玉嬌 程墨 劉盾 曹曦 張興華 陽錫葉 馮麗 特約通訊員 楊漢杰 通訊員 吳銀旺 高杰 黎鑒遠 徐狀）