在第三十六個教師節到來之際，習近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀和誠摯的慰問。他指出，面對突如其來的新冠肺炎疫情，全國廣大教師迎難而上，奮戰在抗擊疫情和“停課不停學、不停教”兩條戰線上，守護億萬學生身心健康，支撐起世界上最大規模的在線教育，為抗擊疫情作出了重要貢獻。今年是決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅之年，全國廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點亮萬千鄉村孩子的人生夢想，展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當。希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

 “敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。”教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。教師，尤其是基礎教育的教師，在孩子的成長成才過程中發揮著至關重要的作用，影響著祖國發展的未來與希望。

今年是第三十六個教師節，人們可能會在這個特別的日子里問，對于教師而言，到底什么才是教師節最為美好的禮物？我個人覺得，對于教師而言，最特別、最美好的禮物莫過于那份桃李芬芳的成就感與幸福感。

責任心和使命感是最有力量的內驅力，是桃李芬芳的先決力量。教育決定著國家和民族的未來，責任心和使命感是最有力量的內驅力，珍惜教師職業，去實現個人的人生價值與追求，更要承擔起為國家培養合格接班人的責任與使命。未來并不遙遠，在時代更迭的節點上，只有認知、適應、改變，才能從容面對、自信迎接，才能感受到“桃李芬芳滿天下,教澤綿長遍九州”的那份沉甸甸的成就感、幸福感和獲得感，書寫專屬于我們教師的美好未來……

廣泛弘揚尊師風尚，讓尊師重教蔚然成風，為桃李芬芳營造良好的文化軟環境。現如今，教育越來越受關注，教師也是更加令人向往的一個職業，這是一個向好的態勢。教師如何得到學生、家長及社會的尊重與支持，靠的不是宣傳與動員，而是以“做”為前提的“吸引力”法則，贏得學生、家長與社會的尊重與支持。只有在學生、家長、社會與學校之間形成彼此尊重、相互信任、攜手合作的和諧共育氛圍，形成合力和凝聚力，才能為學生的健康成長營造桃李芬芳的良好文化軟環境。這就需要在全社會范圍內大力弘揚尊師重教的優良道德傳統，讓尊師重教的道德風尚蔚然成風。

一是讓感恩成為密切聯系家校關系的紐帶。“投之以桃，報之以李。”“知恩圖報，善莫大焉。”感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。可把每年的“教師節”作為家校的“感恩節”。教師感恩家長的信任與支持，學生感恩教師的關愛與教誨，通過這樣的活動密切了家校關系，從而為學生健康成長，桃李芬芳厚植文化底蘊和內涵。

二是深入推進實踐育人理念。“親其師而信其道”。教師要得到社會的尊重，教育要得到社會的認可，關鍵在于學校的理念、辦學的效果、社會的影響力。要深入推進實踐育人理念，讓教育融入孩子真實的生活，從而提升學生面向未來的生存與社會適應能力、創新與實踐能力。

三是樹立教師桃李芬芳的美好價值追求。作為一名校長，也是一名有著34年教齡的老教師，我認為，教師節最好的禮物莫過于一群自己曾經教過的學生回到母校看望老師，聽他們講述小時候和老師、和同學之間發生的一個又一個的小故事……那種桃李芬芳的成就感是專屬于教師的最特別、最美好的禮物。

作者：馬駿 北京市朝陽區呼家樓中心小學校長