教育興則國家興，教育強則國家強。在神州大地歡欣鼓舞、中華兒女共度國慶的熱烈氛圍里，河北師范大學校長劉敬澤與文學院師生共聚一堂，舉辦了一場別開生面的國慶座談會，大家暢談理想信念，講述從教故事，堅定如磐初心，砥礪報國情懷。青年學子以熱情澎湃的赤子之心，教育報國的錚錚誓言，共賀祖國母親73周年華誕繁榮昌盛，美麗富強。

扎根基層，教書育人，做鄉村學子的智慧點燈人。文學院公費師范生在學習習近平總書記給北京師范大學“優師計劃”師范生的回信后深受鼓舞，學生代表在座談會上分享了自己走出農村的求學經歷和成長故事，為自己能夠在大學殿堂里心無旁騖地學習感到無比幸運，由衷感謝黨和國家的好政策。公費師范生深知教育是傳授知識、提高品德、啟迪智慧、賦能人生的重要途徑。為了更好地保障鄉村學子的學習資源和受教水平，同學們表示要用實際行動感恩共產黨，不負新時代的使命，在學有所成后回歸基層、扎根基層，反哺鄉村，傳道授業解惑，將先進的教學理念和優質的課堂資源繼續播撒在年輕一代的心靈里，為鄉村教育改革振興、阻斷貧困代際傳遞注入有生力量。

有教無類，因材施教，做逐夢少年的有力支持者。剛剛頂崗實習結束的優秀學生代表在座談會上分享了自己半年來的從教經歷和感受。在他們的故事里，那個故意不按照答題標準進行作答的學生，因為老師的鼓勵和肯定，主動承認自己的學習態度不端正，開啟了改變之路；那個愛寫詩的“壞孩子”，悄悄告訴老師，將來也要像她一樣，做一名語文老師；那個學習吃力的靦腆孩子，也會因為老師的一句話，更加勤奮努力學習，并將自己“不完美”的成果向老師如實匯報……青澀的、沒有經驗的實習老師，在教中學，在學中教，收獲了來自學生的小紅花，收獲了所帶班級從年級倒數第一到平行班第一的喜人成績。他們用自己的實踐經歷告訴即將踏入頂崗實習的學弟學妹們，教師要像藝術家一樣敏銳地發現美好，要像工程師一樣精心地塑造靈魂，既要了解學生共性，積極探索符合時代要求的教育教學方法，不斷提升教書育人的本領，又要掌握形形色色的個性，仁而愛人，以心換心，為每一個學生創造人生出彩的機會。

薪火相承，守正創新，做教育事業的可靠接班人。榜樣的精神力量鼓舞人心、催人奮進。暑期，“杏壇師風”調研實踐隊走訪了河北省內120名優秀教師，在此次座談會上分享了名師校友的故事。從入職不久的年輕教師，到執教三十年的資深教師，一個個相互影響、相互照亮、相互成全的生動案例，折射著老師們堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的學問知識和寬厚的仁愛之心，感染、感動著在場師生，也激勵著以從教為目標，以教育報國為理想的青年學子。同學們紛紛表示，要學習“四有”好老師身上所凝聚的師德風范，要像榜樣一樣，一步一個腳印地走好自己的從教修煉之路，珍惜時光，奮發有為，在學習和實踐中鍛煉本領、增長才干，緊跟時代的步伐，因勢而為，守正創新，接好教育的接力棒，在青春賽道上奮力奔跑，努力跑出當代教育青年最好成績。

培根鑄魂，啟智潤心，做中華民族“夢之隊”的筑夢人。習近平總書記到北京師范大學看望教師學生時曾指出：“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”做嚴于律己的優秀教師，才能擔當時代英才的引路風帆。座談會現場的資深教授們，將自己從教生涯的精神“密碼”分享給同學們，他們會在闡釋好“國家好，民族好，大家才會好”的理論邏輯和實踐邏輯中，引導同學們將“小我”融入“大我”，將個人的夢想融入偉大的“中國夢”；他們會在學生焦灼難耐、茫然無依的時刻，撥云見日、指點迷津，提供精準專業的方案和建設性意見，有力指導學生明確方向、做出合適選擇；他們會嚴正以待，以最活躍的思維狀態傾囊相授一堂最飽滿精彩的大學課程，春風化雨?，F場教師“正身”“愛人”的師德師風、熱忱無悔的職業追求，彰顯著為人師表的魅力和風采。校長教導同學們，教育是國之大計、黨之大計，要熱愛教育行業，熱愛學生群體，牢記習近平總書記囑托，肩負好立德樹人根本任務，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

在這場溫馨、活潑、昂揚、勵志的師生國慶座談會中，同學們的精神深受洗禮，胸襟不斷開闊，一起上了一堂真實、豐滿、走心、入腦的從教思政課。國以人立，教以人興。師范生深感使命在肩，責任重大，進一步堅定從教理想信念，立志惜時如金、苦練本領，教書育人，報效祖國，為國家繁榮、民族振興、教育發展不懈奮斗，為實現中華民族偉大復興的中國夢，貢獻新一代的智慧和力量。（作者：河北師范大學文學院 王衡、李怡冉、張傲，指導教師：河北師范大學文學院 袁曉靜)