青少年是國家的未來、民族的希望，少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則中國強(qiáng)。習(xí)近平總書記高度重視青少年體育工作，強(qiáng)調(diào)“要堅持健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志”。黨的二十大報告明確了到2035年建成教育強(qiáng)國和體育強(qiáng)國的目標(biāo)任務(wù)，提出“加強(qiáng)青少年體育工作”。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，要樹立健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，完善青少年體育賽事體系，深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

堅持健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育工作。習(xí)近平總書記指出：“建設(shè)體育強(qiáng)國、健康中國，最根本的是增強(qiáng)人民體質(zhì)、保障人民健康。這是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的一個重要方面。”學(xué)校體育是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，對于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義、社會主義精神和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，實現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨特作用。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，要樹立健康第一的教育理念，面向全體學(xué)生，開齊開足體育課，完善教學(xué)模式，保證青少年體育活動的時間與質(zhì)量，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

完善青少年體育賽事體系。習(xí)近平總書記指出：“我們要分類指導(dǎo)，從娃娃抓起，扎扎實實提高競技體育水平，持之以恒開展群眾體育，不斷由體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)。”體育競賽是推動普通學(xué)校、競技體育、社會俱樂部彼此交流的平臺和渠道，在培養(yǎng)青少年團(tuán)結(jié)友愛、勇敢嘗試、自尊自信的性格品質(zhì)方面具有重要作用。當(dāng)前，一些地區(qū)的體育和教育部門協(xié)力合作，完善賽事體系，推動體育、教育各類比賽進(jìn)一步取消參賽限制，讓更多青少年能夠同場競技。進(jìn)一步完善青少年賽事體系，要建立分學(xué)段（小學(xué)、初中、高中、大學(xué)）、跨區(qū)域（縣、市、省、國家）的四級青少年體育賽事體系，打造體育賽事品牌，通過制度化、常態(tài)化的競賽，促使青少年在日常訓(xùn)練和比賽中踐行堅韌不拔、勤奮刻苦、積極樂觀的人生品格，同時不斷拓寬競技體育人才培養(yǎng)的多樣化路徑。

大力培養(yǎng)體育教師和教練員隊伍。習(xí)近平總書記指出：“人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。”建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，需要一大批各方面各領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。體育老師是學(xué)校體育的中堅力量，推進(jìn)體教融合需要大力培養(yǎng)體育教師和教練員隊伍，帶領(lǐng)和培養(yǎng)青少年熱愛體育、享受體育并養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。可以建立健全優(yōu)秀退役運動員進(jìn)校園擔(dān)任體育教師和教練員、體育系統(tǒng)教師和教練員到中小學(xué)校任教、中小學(xué)校文化課教師到體校任教等制度，暢通優(yōu)秀退役運動員、教練員進(jìn)入學(xué)校兼任、擔(dān)任體育教師的渠道，在大中小學(xué)校設(shè)立專兼職教練員崗位，選派優(yōu)秀體育教師參加各種體育運動項目技能培訓(xùn)，增強(qiáng)體育教學(xué)和課余訓(xùn)練能力。

（作者單位：中國礦業(yè)大學(xué)（北京）體育教研部）