作者：王士龍

紀律嚴明是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于黨紀學習教育的重要講話和重要指示精神，在全黨開展黨紀學習教育，就要組織黨員特別是黨員領(lǐng)導干部認真學習修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，做到學紀、知紀、明紀、守紀，把遵規(guī)守紀刻印在心，進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力，不斷增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，始終做到忠誠干凈擔當。

加強對黨紀的學習是自覺遵守和嚴格執(zhí)行黨紀的前提。把紀律建設(shè)擺在更加突出位置，讓鐵紀“長牙”、發(fā)威，首先要求黨員、干部了解和敬畏黨的紀律。不加強學習，不知道我們黨有哪些紀律，不了解違反紀律的后果，就難以嚴格遵守、自覺執(zhí)行紀律。歷史和實踐充分表明，黨的紀律要真正得到貫徹執(zhí)行，成為全黨的行為準則，關(guān)鍵在于黨員、干部要形成紀律自覺，搞清楚黨的紀律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵規(guī)守紀刻印在心，內(nèi)化為言行準則。現(xiàn)實中，一些黨員、干部仍然存在對黨規(guī)黨紀不上心、不了解、不掌握等問題，這是其出現(xiàn)違紀問題的重要原因。要通過黨紀學習教育引導黨員、干部熟知黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，養(yǎng)成自覺運用黨的紀律規(guī)范自身言行的良好習慣，以嚴明的紀律永葆黨的先進性和純潔性。

黨紀是黨員、干部必須時時刻刻遵守的行為準則，這決定了黨紀學習教育要注重融入日常、抓在經(jīng)常。一要注重在黨內(nèi)政治生活中加強教育，把紀律要求貫穿到黨內(nèi)政治生活的方方面面、點點滴滴。在組織管理、黨內(nèi)監(jiān)督、民主生活會、組織生活會、“三會一課”中，明確紀律要求，強化紀律約束，營造時時講紀律、處處講紀律的良好氛圍。二要充分發(fā)揮警示教育的關(guān)鍵作用，以案說紀、警鐘長鳴，教育黨員、干部引以為戒、防微杜漸。綜合運用召開警示教育會、學習典型案例集、編印懺悔錄、觀看警示教育片等形式，擴大教育覆蓋面，增強教育針對性。特別要注重分級分類、因人施教，讓警示教育更加見人見事、入腦入心，防止把警示案例當“故事”聽，覺得“與己無關(guān)”“離我太遠”。三要發(fā)揮好各級黨校的教育主渠道、主陣地作用，把黨紀學習教育作為黨校教育培訓的必修課。豐富黨紀學習教育形式，既要講紀律理論，也要講違紀案例，引導學員自覺學規(guī)學紀。

習近平總書記強調(diào)：“加強紀律教育，強化紀律執(zhí)行，讓黨員、干部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。”教育和懲治雙管齊下，才能真正讓黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏。紀律教育與紀律執(zhí)行是雙向互動的關(guān)系，二者相輔相成、相互促進、相得益彰。沒有紀律教育，黨員、干部就難以真正從思想上增強紀律自覺，導致紀律執(zhí)行只能“治標”而難以“治本”；沒有紀律執(zhí)行，特別是對于違反紀律的行為不加懲治，紀律教育就容易成為“光說不練假把式”，難以達到“懲一”而“儆百”的效果，導致紀律失去嚴肅性和權(quán)威性。加強黨的紀律建設(shè)，要把紀律教育和紀律執(zhí)行有機結(jié)合起來，實現(xiàn)二者良性互動，推動治標與治本相貫通，真正使學習黨紀的過程成為增強紀律意識、提高黨性修養(yǎng)的過程。