“功以才成，業(yè)由才廣。”鄉(xiāng)村要振興，人才必先行。在鄉(xiāng)村的主戰(zhàn)場(chǎng)上，人才是攻堅(jiān)克難重要力量，是推動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵要素。推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興，要以人才為基石，在引才、育才、留才上做足文章，打通鄉(xiāng)村發(fā)展“任督二脈”。

精準(zhǔn)引才，廣開賢路做強(qiáng)聚才磁場(chǎng)。“為政之要，惟在得人”，“招龍引鳳”必先“筑巢育土”。鄉(xiāng)村引才要有的放矢，因地制宜，多措并舉，制定完善的招引政策，剛?cè)峤Y(jié)合科學(xué)引才。“貪大求全”不如“量體裁衣”，要堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，按照缺什么、引什么的原則，立足本地實(shí)際，摒棄“高大上”理念，打破“唯學(xué)歷論”、“唯名校論”，做到人才優(yōu)勢(shì)與當(dāng)?shù)匕l(fā)展相契合。要發(fā)揮鄉(xiāng)愁引力，緊扣鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，引才回歸、引業(yè)回鄉(xiāng)、引資回流，使外流人才回鄉(xiāng)反哺，投身家鄉(xiāng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)回鄉(xiāng)一人、致富一方。要拓寬引才渠道，不拘一格引才，開展“校地共建”“村企聯(lián)建”，通過(guò)“搭臺(tái)唱戲”，圍繞鄉(xiāng)村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、潛力產(chǎn)業(yè)，將有能力、有情懷的人才選出來(lái)、用起來(lái)，善于挖掘一批“農(nóng)創(chuàng)客”“土專家”“田秀才”，讓其大有所為，賦能鄉(xiāng)村建設(shè)。

精心育才，蹲苗壯骨做實(shí)培育文章。“致治之要，以育才為先”，育才是人才振興的基礎(chǔ)性工程，是發(fā)展壯大鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍的關(guān)鍵所在。要注重源頭培養(yǎng)，提升人才含金量，對(duì)鄉(xiāng)村人才進(jìn)行全面摸底，分類建立本土人才數(shù)據(jù)庫(kù)，創(chuàng)新培育模式，細(xì)化培養(yǎng)措施，因材施教，進(jìn)行差異化培訓(xùn)，為鄉(xiāng)土人才提供更多元化、更個(gè)性化的培養(yǎng)方案。依托縣鄉(xiāng)黨校等陣地，邀請(qǐng)本地特色行業(yè)、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医淌凇⒛芄で山抽_展“點(diǎn)單式”“項(xiàng)目制”培訓(xùn)。采取“線上+線下”“室內(nèi)培訓(xùn)+室外觀摩”“理論培訓(xùn)+實(shí)踐檢驗(yàn)”模式，讓鄉(xiāng)土人才在學(xué)中做、做中學(xué)，不斷提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶帶動(dòng)，實(shí)施“1+1”師帶徒人才培養(yǎng)工程，汲取沉淀、實(shí)踐提升，構(gòu)建產(chǎn)才融合優(yōu)質(zhì)人才“生態(tài)圈”。

精確用才，各展其能做優(yōu)樂(lè)業(yè)環(huán)境。用才是引才育才的目的，人才引得進(jìn)、育得好，更要用得好，要做到人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時(shí)。選才用才要精準(zhǔn)，做到知人善察、知人善任、依事?lián)袢恕⑷藣徬噙m，全面分析人才的專業(yè)特長(zhǎng)，深入了解人才的性格特點(diǎn)，用其所長(zhǎng)、避其所短，把一個(gè)個(gè)人才放到鄉(xiāng)村最需要的地方、最適合作用發(fā)揮的崗位上。“好苗子”就要壓擔(dān)成長(zhǎng)，對(duì)優(yōu)秀的人才要充分信任、大膽啟用，積極選派到一線“大舞臺(tái)”歷練，讓其挑大梁、擔(dān)重任，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。要構(gòu)建開放有序、支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境，多為人才“搭臺(tái)子”“鋪路子”，努力做到“好鋼用在刀刃上”，激勵(lì)各類人才在鄉(xiāng)村大施所能、大展宏圖、建功立業(yè)。（云南省大理州南澗縣樂(lè)秋鄉(xiāng)黨委 楊國(guó)華）