“人民藝術(shù)家”王蒙（左）為中國作協(xié)“作家活動周”作開班演講。本報記者 劉江偉攝

評論家李敬澤（右）在央視《開講啦》節(jié)目中作演講。資料圖片

【文學演講的藝術(shù)特色與價值追求】

當下文學演講的興起，是新的媒介語境中文學發(fā)展的一個新變化和新動向。這些演講借助新媒體平臺以視聽的形式呈現(xiàn)，進行文學傳播與思想交流，頗能重新激起人們的文學熱情，讓文學理念和文學價值得到更廣泛、更深入的認同。其實，當下的文學演講與其說是一種關(guān)于文學的“演講”，不如說已經(jīng)成為一種新的文學形態(tài)，有機會成為獨立的文學存在，有不斷從“文學周邊”走向“演講文學”的可能性。

文學演講并非只是“文學周邊”

文學演講的內(nèi)容更像是文學作品某個方面的“延伸”，通過即時的有聲延伸，對作品進行某些補充與完善。因此，文學演講常常被認為是一種“文學周邊”。一般而言，文學演講涉及這幾個方面的內(nèi)容：關(guān)于文學與文本的理念，文學創(chuàng)作的背景和創(chuàng)作過程的分享，文學經(jīng)典的內(nèi)在魅力，文學與現(xiàn)實、文學與歷史之間的關(guān)系等。這些話題看似“周邊”，其實分別指向“什么是文學”“文學從何而來”與“文學何為”等文學領域的基本問題。

文學演講常見的內(nèi)容，就是演講者從各個角度表達自己對“文學”概念本質(zhì)與具體作品意義的看法。這兩者往往是一體的。比如，作家曹文軒在名為《四個成語——我理解的“真文學”》的演講中，結(jié)合各種作品，通過“無中生有”“故弄玄虛”“坐井觀天”和“無所事事”四個成語，生動地講述自己對“文學”的看法。他說：“什么是文學？文學就是一種書寫個人經(jīng)驗的形式。”通過充滿氛圍感的文學演講，聽眾基本可以理解他對文學是“四種方式下的個人經(jīng)驗呈現(xiàn)”的觀點。當然，通過聆聽各種關(guān)于文學理念的演講，人們也會逐漸形成自己對文學的認知。

文學演講還經(jīng)常涉及文學的現(xiàn)實經(jīng)驗與歷史維度。文學是溝通現(xiàn)實與歷史的橋梁，而文學演講讓這座橋變得更加暢通。不管是涉及虛構(gòu)作品還是非虛構(gòu)作品，演講者都力求對現(xiàn)實境遇給予真切的回應，而對歷史敘事的講述，也讓聽眾能撥開迷霧，更好地認識當前亟待直面的問題。1927年，魯迅先生在演講時認為那種“將文章當作古董”的文風是不行的。這就是說，文學必須根植于當下生活，必須對現(xiàn)實問題進行及時回應，此時此地最廣泛普通人的生活，才是文學的意義源泉。作為一種有聲的文學，文學演講除了公共性、互動性、與作品的互文性之外，更重要的在于試圖重建文學與現(xiàn)實的即時聯(lián)系，增強當下文學整體的“現(xiàn)實感”。

總體上看，文學演講善于帶動聽眾的情感波動，激發(fā)他們對文學的感知與共情，讓聽眾更近距離地感受文學，更深切地認識文學。文學演講雖然不是傳統(tǒng)意義上的“作品”，卻關(guān)切文學的基本問題和核心問題，通過快速的傳播途徑，在網(wǎng)絡時代開啟對文學嚴肅性、深刻性的重建，并非只是可有可無、若隱若現(xiàn)的“文學周邊”。

文學演講重塑“作者”和“讀者”

就傳播方式而言，文學演講是一種有聲的情感傳遞和思想交流，通過新媒體的有效傳播，重新建立起文學與普通民眾之間的關(guān)系，也改變文學的閱讀方式。隨著新媒體的興起，近些年來一些作家、評論家的文學演講逐漸進入公眾視野。通過直播、短視頻等方式，文學演講往往比紙本文學作品更快速地與“讀者”建立起互動關(guān)系，讓嚴肅而深刻的文學思考與表達得到更廣泛、更有效的傳播。在新媒體時代，文學演講讓文學與公眾之間的關(guān)系變得更為親近，而公眾的參與，也使得聆聽文學演講逐漸變成一種普遍的有聲“閱讀”。

目前看來，文學演講正在以自己獨特的形態(tài)和機制，逐漸彌合文學創(chuàng)作與文學閱讀以前被拉大的距離，也在一定程度上改變創(chuàng)作者和閱讀者的角色。與傳統(tǒng)的文學創(chuàng)作不同，文學演講以視頻或音頻形式，通過網(wǎng)絡與不同地方的人們構(gòu)建起一個即時的互動氛圍，甚至通過留言的方式與不同時空的人們形成對話關(guān)系。也就是說，有聲的文學演講讓當代文學可以跨越時空重構(gòu)與讀者緊密而有效的聯(lián)系。比如，一些知名作家經(jīng)常在網(wǎng)絡平臺的演講中提及自己當初遭遇無數(shù)次退稿的故事，往往能引發(fā)網(wǎng)絡用戶的強烈共鳴，紛紛在留言中分享自己生活中“屢敗屢戰(zhàn)”“越挫越勇”的真實經(jīng)歷。他們以這種方式參與文學活動之中，建立起“在場”的情感鏈接。

文學演講的現(xiàn)場，一般都要設置互動環(huán)節(jié)，及時獲得聽眾反饋，了解他們的關(guān)注點或疑問處，從而進一步解釋與深化演講的內(nèi)容。演講者的即時回應也是文學演講的一部分，甚至是易于出彩的一個部分。北京大學陳平原先生在《“文學”如何“教育”》一文中認為，文學講述“單有演講者的‘談吐自如’還不夠，還必須有聽講者的‘莫逆于心’，這才是理想的狀態(tài)”。實際上，很多演講過程中，聽眾是愿意發(fā)表不同意見甚至辯駁的，作家通過聽眾的建設性意見，完善作品本身，知悉自己的創(chuàng)作誤區(qū)。批評者通過對不同看法的吸收，也可以深化自己的認知。文學演講中，由于演講者與“讀者”之間有良好的交流與反饋，“文學”意義得以建構(gòu)，通過這種良性的對話機制和反饋機制，文學演講成為作家和文學評論家完善自我的途徑，也重塑了“作者”和“讀者”。

文體自覺讓“演講文學”成為可能

現(xiàn)在，文學演講逐漸有了文體上的自覺。隨著作家、文學評論家們越來越多以有聲演講的方式，包括整理出版的演講稿等落在紙面上的“聲音”參與文學活動，文學演講也就逐漸成為一種區(qū)別于傳統(tǒng)文學作品的有聲文學。

任何事物成熟的標志，在于這個事物有了某種自覺。文學演講以視頻、音頻的方式流傳，以文字的方式集中出現(xiàn)，以及對作家作品本身的超越與反思，都顯示出文學演講的“自覺”意識。文學演講“自覺”的邏輯結(jié)果是“演講文學”不管是通過視聽的方式存在，還是轉(zhuǎn)換為文字出版，當下似乎可以被定位為一種相對獨立的文學形態(tài)。

文學演講的“自覺”，也體現(xiàn)在其存在方式與表達上。文學演講主要以有聲視頻的方式存在。這種存在方式，使得人們在聆聽與觀看文學演講時，產(chǎn)生與閱讀其他紙質(zhì)作品完全不同的體驗，相對更加直觀，也更富有現(xiàn)場感——演講者的語氣語調(diào)、各種肢體語言和面部表情的變化等，都可以讓聽眾或觀眾產(chǎn)生代入感與參與感。文學演講的視聽存在方式，賦予自身一種新的呈現(xiàn)形式與傳播形態(tài)。有一些文學演講或有機會結(jié)集出版，但究其本質(zhì)，依然是一種紙上的“文學聲音”。作家的演講稿雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)化為文字，但往往仍然大量保留著口語化的表達，是一種忠實的“現(xiàn)場實錄”，透過字里行間似乎還能聽到作家或樸實或親切或激昂或幽默的聲音，尤其是特別精彩之處以括號專門標注的“笑聲”“掌聲”“長時間熱烈掌聲”等字樣，讓人讀來有身臨其境之感。此時，閱讀乃是一種聆聽。

作為一種視聽形式的即時性傳遞，文學演講與傳統(tǒng)上固定的文學文本存在一定的區(qū)別。很多文學演講往往展現(xiàn)的是基于作家的作品又超越作品的狀態(tài)，與作品保持一定的距離，并在作品之外重審作品、詮釋作品、升華作品。另外，文學評論家的文學演講與作品的距離，相對來說比作家還要遠一些。這也是文學評論與研究的前提。這些演講大體是對文學的各個方面展開理論分析與研究，又與專門的研究著作不同，要更為自由和隨性。無論是作家的演講還是文學評論家的演講，在一定程度上越來越擁有自己的主體性，有一套可以說相對自洽而完整的生產(chǎn)體系、傳播體系和評價體系。

文學演講有成長為“演講文學”的可能，不僅是新媒介語境下文學形態(tài)的重新定位與確認，也是當代文學在發(fā)展進程中尋求的一次自我突破。當然，文學演講還在不斷演進的路上，其文學表現(xiàn)形式和存在形態(tài)還不太穩(wěn)固并有一定的模糊性，發(fā)展態(tài)勢還有待繼續(xù)觀察和辨析。

（作者：徐先智，系安慶師范大學人文學院副教授）

《光明日報》（ 2025年02月19日 14版）