近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃（2024－2028年）》，對加強和改進黨員教育培訓(xùn)工作提出具體要求。基層黨員作為黨聯(lián)系群眾的“最后一公里”，其教育培訓(xùn)質(zhì)量直接關(guān)系到黨的執(zhí)政根基。面對新時代黨的建設(shè)總要求，應(yīng)在精準(zhǔn)對接需求、創(chuàng)新方法載體、完善制度保障上三向發(fā)力，推動黨員教育從“被動參與”轉(zhuǎn)向“主動賦能”，才能真正讓基層黨員成為政策宣傳的“廣播站”、服務(wù)群眾的“排頭兵”、鄉(xiāng)村全面振興的“主心骨”。

分層分類精準(zhǔn)施教，實現(xiàn)黨員教育培訓(xùn)“供需對應(yīng)”。教育內(nèi)容要與黨員實際需求緊密結(jié)合，這就需要分層分類精準(zhǔn)施教，通過建立黨員學(xué)習(xí)需求動態(tài)調(diào)研機制，采取問卷調(diào)查、座談交流等方式梳理黨員培訓(xùn)需求，針對農(nóng)村黨員開展電商助農(nóng)課程，針對流動黨員開設(shè)手機“云端課堂”，針對退休黨員開設(shè)紅色文化學(xué)習(xí)專題等。同時打造“菜單式”課程庫，構(gòu)建涵蓋政治理論、法律法規(guī)、技能提升等內(nèi)容的課程“菜單”，供基層黨組織與黨員自主選擇學(xué)習(xí)，最大程度實現(xiàn)黨員教育培訓(xùn)“供需對應(yīng)”。

打造“實景黨課”，促進政策學(xué)習(xí)與解決群眾實際問題“學(xué)用一體”。當(dāng)前，我們需要利用好數(shù)字化賦能，增加沉浸式體驗。如盤活本土紅色教育資源，挖掘本地紅色遺址，運用VR技術(shù)還原紅色歷史場景，開設(shè)“實景黨課”等。組織黨員到鄉(xiāng)村振興示范村、先進企業(yè)開展“體驗式教學(xué)”，讓黨員在身體力行中感悟初心使命。開展社群化互動，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，建立黨員學(xué)習(xí)社群，通過案例研討、角色扮演等方式促進交流互鑒。同時結(jié)合黨員生活實際，構(gòu)建場景化學(xué)習(xí)內(nèi)容，將政策學(xué)習(xí)與解決群眾實際問題相結(jié)合，實現(xiàn)“學(xué)用一體”。

嚴管加厚愛，推動黨員在教育培訓(xùn)中“身入心也至”。部分基層黨組織的教育培訓(xùn)缺乏剛性約束和激勵機制，教育質(zhì)量難以保障。這就需要加強組織實施，通過建立健全黨員教育管理和激勵約束機制，激發(fā)黨員參學(xué)參訓(xùn)內(nèi)生動力。建立黨員教育培訓(xùn)動態(tài)跟蹤反饋機制，利用數(shù)字化系統(tǒng)實時監(jiān)測課程學(xué)習(xí)率，對完課率低下的課程及時啟動退出機制，大數(shù)據(jù)分析黨員學(xué)習(xí)行為，及時調(diào)整教育策略。強化經(jīng)費保障與監(jiān)督，明確黨員教育經(jīng)費占基層黨組織工作經(jīng)費的比例，探索多元籌資模式，加強審計監(jiān)督，確保專款專用，不斷推動基層黨員教育培訓(xùn)走深走實走心，提升基層黨員教育培訓(xùn)質(zhì)效，夯實基層高質(zhì)量發(fā)展根基。（作者：衢州市柯城區(qū)石室鄉(xiāng)人民政府 劉子婷）